O Núcleo de Estudos e Pesquisas da Educação da Pequena Infância – NUPEIN, que conta com a participação de algumas professoras do NDI, convida a comunidade universitária para seu ciclo comemorativo de 30 anos de existência.

Serão 5 encontros que ocorrerão entre 09/11 e 07/12 e que serão transmitidos pela página no Youtube do Núcleo.

Para inscrição acesse em: http://inscricoes.ufsc.br/ciclo-comemorativo-30-anos-nupein

Prezada comunidade escolar.

O Projeto de Educação Ambiental trará durante o mês de outubro a trazer indicações de filmes para que as famílias, comunidade escolar e público alvo do projeto possam assistir e se apropriar do debate ambiental, introduzindo o debate com as crianças. Nossa primeira indicação foi: “Lorax: Em busca da trúfula perdida”.

Nessa segunda indicação o Projeto traz o filme “Wall-E” que, de forma divertida e quase sem falas na primeira parte do filme, expõe alguns temas importantes para o debate ambiental como resíduos sólidos, trabalho repetitivo no modelo fordista, tecnologia, eventos climáticos extremos, consumismo, monopólios empresarias, alimentação saudável, preservação ambiental, individualismo e telas. Quase um retrato fiel do século XXI numa linguagem divertida, simples e muito emocionante.

Maiores informações acesse: https://projetoeducacaoambientalndi.paginas.ufsc.br/.

#paratodosverem: A figura traz na parte de cima, um pouco mais pra esquerda, os nomes “Projeto de Extensão de Educação Ambiental”, o nome da coluna: “Quem já viu” e abaixo dela o nome do filme Wall-e. Do lado direito estão o símbolo do projeto de Educação Ambiental e abaixo o cartaz do filme. Um robô quadrado amarelo, agarrado a uma barra de metal, voando pelo sistema solar segurando uma planta. Enquanto um robô branco e ovalado segue voando do lado dele à direita: Eva.  O cartaz descreve que: “Após entulhar a Terra de lixo e poluir a atmosfera com gases tóxicos, a humanidade deixou o planeta e passou a viver em uma gigantesca nave. O plano era que o retiro durasse alguns poucos anos, com robôs sendo deixados para limpar o planeta. Wall-E é o último destes robôs, que se mantém em funcionamento graças ao auto-conserto de suas peças. Sua vida consiste em compactar o lixo existente no planeta, que forma torres maiores que arranha-céus, e colecionar objetos curiosos que encontra ao realizar seu trabalho. Até que um dia surge repentinamente uma nave, que traz um novo e moderno robô: Eva. A princípio curioso, Wall-E logo se apaixona pela recém-chegada. Wall-e é uma animação pensada para crianças, mas com a qual os adultos poderão se divertir tão e quanto os pequenos.” O filme foi lançado em vinte e sete de junho de dois mil e oito , tem duração de 97 noventa e sete minutos e atualmente está disponível na plataforma de streaming Disney Plus.

Aconteceu em julho o “Crianças no Fazendo Gênero”, inserido no “Seminário Internacional Fazendo Gênero”, organizado pelo projeto de extensão “Diferenças na Educação Infantil: gênero, corpo e infância” e “Usina da Imaginação”, e com a colaboração do projeto de extensão “Infância e Literatura: experiência estética e formação de pequenos leitores” e das pedagogas e estagiárias de Educação Especial do NDI.

Para dialogar com as crianças sobre questões como gênero, raça, classe e dinâmicas intergeracionais, tomando como tema central as diferenças culturais e identitárias, selecionamos, produzimos e apresentamos três histórias:

“Da minha janela”, de Otávio Júnior e Vanina Starkoff

“Passarinhos”, de Caroline Carvalho e Ana Sanfelippo

e “O mundo começa na cabeça”, de Prisca Agustoni e Tati Móes.

A Diretora do DDP/PRODEGESP torna público o Edital nº 79/2021/DDP, publicado no DOU de 24/09/2021, seção 3, páginas 127 e 128, com a abertura de Processo Seletivo Simplificado para contratação de Professor Substituto por tempo determinado. Será 1 (uma) vaga para atuação como Professor Substituto do Ensino Básico no Núcleo de Desenvolvimento Infantil (NDI/CED) em Florianópolis.

Inscrições homologadas, clique aqui

Comissão Examinadora – Portaria

Cronograma

Cronograma Ajustado

Resultado

Inscrições:

A inscrição deverá ser realizada pelo e-mail secretaria.ndi@contato.ufsc.br, no período compreendido entre 27/09/2021 e 01/10/2021 (até às 17 horas).

Anexo 1 – Formulário de inscrição

Anexo 2 – Declaração Uso de Imagem

Anexo 3 – Documentos Prova de Títulos

Maiores informações em: https://concursos.ufsc.br/2021/09/24/processo-seletivo-simplificado-vagas-para-professor-substituto-do-ensino-basico-e-superior-15/

Convidamos toda a comunidade escolar do NDI para na próxima segunda-feira, dia 04 de outubro de 2021, nos reunirmos e discutirmos sobre o retorno semipresencial. A transmissão se dará a partir de sala de reunião virtual e poderá ser acompanhada no Youtube a partir do link: https://youtu.be/XYmxgpInmaQ. Haverá interpretação em Libras.

Organização da Fase 2 no NDI:

A previsão de datas para o retorno semipresencial está organizada da seguinte forma:

Grupos 5 e 6: dia 18/10/2021

Grupos 4: dia 03/11/2021

Grupos 1, 2 e 3: 08/11/2021

Horário de Funcionamento:

Matutino: 8h00min às 12h00min, sendo a chegada das 8h00min às 8h30min e saída das 11h30min às 12h00min.

Vespertino: 13h30min às 17h30min,  sendo a chegada das 13h30min às 14h00min e saída das 17h00min às 17h30min.

Durante o período de inserção, nos primeiros dias, poderá haver horário diferenciado a ser combinado entre a professora e as famílias.

Antes do início das aulas, as professoras realizarão entrevistas individuais no formato virtual com as famílias que optarem pelo retorno. O agendamento será realizado oportunamente.

Esclarecemos que as famílias que optarem por não retornar presencialmente não terão nenhum prejuízo relacionado à matrícula ou registro de frequência.

Dias de Funcionamento Presencial:

O NDI funcionará presencialmente nas segundas, terças, quintas e sextas, sendo a quarta-feira reservada para a realização de atividades pedagógicas de aproximação virtual. E como já tem ocorrido até o momento, essas atividades são opcionais, sendo decisão das famílias, realizar e/ou participar ou não das propostas.

Nossa previsão é de que os horários e subgrupos sejam divulgados no dia 30/09/2021. E no dia 04/10 teremos uma reunião virtual para mais orientações, esclarecimentos e momento para tirar dúvidas. Após o início do atendimento, alterações podem ser necessárias dependendo do número de crianças que aderirem ao presencial e das mudanças que ocorrerem na adesão das famílias ao longo do processo.

Quais aprendizados e vivências pedagógicas podem ser cultivados em uma horta?

É para apresentar e compartilhar experiências em horta pedagógica no Brasil e na América Latina que o Projeto de Educação Ambiental do NDI conjuntamente com o  Centro de Estudos e Promoção da Agricultura de Grupo (Cepagro) convida para esta live no dia 27 de setembro, às 15h!

Estarão presentes representantes da Red Internacional de Huertos Educativos, do Núcleo de Desenvolvimento Infantil da UFSC, da Red Chiapaneca de Huertos Educativos (México) e da Organização das Nações Unidas para Alimentação e Agricultura (FAO/ONU).

A participação é gratuita, mas é necessário inscrever-se pelo link bit.ly/live-hortas.

Haverá tradução simultânea.

Lançado em julho desse ano, o livro Lugares secretos da infância, organizado pelos professores Fernando Azevedo (Uminho, Portugal), Lilane Chagas (UFSC, Brasil), Alberto Araújo (Investigador independente) e Joaquim Araújo (UCP/Portugal), foi publicado pelo Instituto de Educação da Universidade do Minho (UMinho/Portugal), na Coleção Estudos Literários.

A publicação conta com dois artigos de integrantes do Grupo de Estudos e Pesquisas Infância, Literatura e Educação – GEPILEd (NDI/UFSC/CNPq).

O capítulo de abertura, Nas asas do condor: uma narrativa memorialística da infância, é de autoria da professora Lilane Chagas (MEN/UFSC) e o capítulo que encerra o livro, A potência revolucionária da infância na obra de Walter Benjamin, escrito por Caroline Machado (NDI/UFSC) e Alexandre Fernandez Vaz (EED/UFSC).

A capa também é de integrante do nosso grupo de pesquisas, o professor do Departamento de Design e Expressão Gráfica da Universidade Federal de Santa Catarina (DEGR/UFSC), Douglas Menegazzi.

O ebook, elaborado no âmbito do Plano Local de Leitura – Braga, Cidade Leitora, está disponível no Repositório institucional da Universidade do Minho:  http://hdl.handle.net/1822/73762

Olá prezada comunidade.

Na nossa publicação anterior trouxemos maiores informações sobre o glúten. Esta publicação traz uma receita de bolo de banana que reutiliza cascas da fruta e que não tem glúten na sua receita. Esperamos que todos possam aproveitar esta proposta culinária.

Nas nossas próximas publicações traremos indicações de filmes sobre a temática ambiental, com a coluna “Quem já viu?”, que podem ser assistidos por toda a família.

#paratodosverem: O cartaz mostra como se prepara uma receita de bolo que reutiliza cascas de banana e não leva glutén. Para fazer a receita vocês deve descascar quatro as bananas, cortar o fruto em rodelas finas e separa-las em um recipiente. Em seguida, retire as extremidades das cascas e, com a parte que sobrou, corte ao meio e coloque em um liquidificador. Acrescente duas xícaras de leite e bata até a mistura ficar homogênea. Em uma batedeira, coloque as claras de dois ovos e bata até ficar em ponto de neve. Depois, acrescente as gemas, três colheres sopa de manteiga e 1 xícara de açúcar. Em seguida, bata os ingredientes até ficar uma mistura homogênea. Acrescente o leite batido com as cascas, uma colher de farinha de linhaça, três xícaras chá de farinha de arroz e uma colher chá de fermento em pó. Unte a forma com óleo e farinha de arroz. Por fim, basta levar ao forno a 180 graus por 30 minutos. Para fazer a calda, pegue as bananas picadas em rodelas, adicione meia xícara de chá de açúcar e uma xícara de chá de água. Em seguida, aqueça os ingredientes numa panela. Adicione a calda após tirar o bolo do forno.

Maiores informações em: https://projetoeducacaoambientalndi.paginas.ufsc.br/.

Está disponível o Regimento do NDI atualizado e publicado em Boletim Oficial da UFSC no dia 13/09/21.

Para visualiza-lo, clique aqui.